miércoles, 19 de noviembre de 2014

*ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA LECTURA*


*LA LECTURA...UN ARTE ENRIQUECEDOR*

Los estudiantes de secundaria a veces son renuentes para leer, ya sea por placer o por lecturas asignadas. Las actividades extra hacen a los libros más atractivos y ayudan a los estudiantes de secundaria a entender mejor lo que leen. Muchas de las actividades con libros, se prestan bien para proyectos de grupos pequeños, permitiendo a los estudiantes practicar sus habilidades de trabajo grupal.
                             
Algunas estrategias que pueden ser llevadas a cabo dentro del aula para fomentar y estimular la curiosidad de que los estudiantes de secundaria quieran leer, pueden ser:
  • Una película del libro:

Donde se puede visualizar las acciones que ocurren en un libro, puede ayudar a los alumnos a entender mejor la historia. Ellos utilizarán las imágenes para dar seguimiento a los personajes y a la acción de la historia. La visualización también hace el proceso de lectura más interesante, ya que la mayoría de los libros para estos niveles de edad, carecen de imágenes. A medida que los estudiantes leen un libro, se deberá motivar para crear una película de éste en su mente.
                             
  • Recreación:

Otra manera de entender lo que sucede en la historia, es la de actuarla. Esta actividad funciona mejor con equipos pequeños que han leído el mismo libro. Los alumnos podrán elegir los principales puntos de acción en la historia, que se incluirán en la recreación. Los estudiantes representarán los sucesos que escogieron, haciendo uso de acciones y diálogos para contar la historia.
                                   
  • Reescribir libros ilustrados:

Ya que los estudiantes de secundaria suelen leer libros más largos, los libros ilustrados de su juventud proporcionan un descanso para esta actividad. Cada estudiante seleccionará un libro con ilustraciones. Deberán elegir un libro que tenga una trama con un problema y una solución. También necesitarán un libro con al menos dos personajes diferentes. Los alumnos reescribirán las historias desde la perspectiva de alguno de los personajes.
                                   
  • Realizar un mural:

Un mural funciona bien con grupos, pero puede lograrse individualmente. Los alumnos dibujarán un mural que represente la acción principal del libro seleccionado. Deberán incluir en el mural los personajes principales, escenarios y sucesos. Se dará a cada grupo la oportunidad de presentar sus murales, explicando cómo el mural se relaciona con la historia.
                                         

  • Club de lectura:

Un club de lectura podrá ofrecer una manera de fomentar el placer por la lectura en los estudiantes de secundaria. Los alumnos se podrían hacer cargo del club de lectura, para aumentar el interés y la participación en el grupo. Los chicos podrán votar sobre los libros a leer, dirigirán los debates y harán el seguimiento de actividades. Se puede programar un horario para que el grupo se reúna, por ejemplo: antes y después de clases o durante el receso.
                                      


martes, 18 de noviembre de 2014

VISITAS CULTURALES

**PALACIO DE BELLAS ARTES**


La visita al Palacio de Bellas Artes fue de gran importancia, ya que como se sabe fue y es el primer espacio donde se expresa el arte cultural en México, donde se da a conocer diferentes objetos y piezas artísticas, así como exposiciones de obras de arte del siglo XVI. 



Se pueden observar murales del pintor Diego Rivera, Clemente Orozco, entre otro artistas reconocidos. Además se dan a conocer diversos escenarios, donde se observan diferentes actividades sean de índole literario, musical, exposiciones, entre otros, una sala de uso exclusivo para eventos sobresalientes, una sala donde se realizan actividades como conferencias, presentaciones, exposiciones importantes y un espacio donde se dan a conocer los objetos, documentos o materiales fotográficos de cada obra de arte.

Es importante conocer más sobre la cultura de México y sobre sus artistas sobresalientes y así poder enriquecer nuestra cultura, nuestros conocimientos a través de la pintura, de las expresiones artísticas, de las interpretaciones que damos a diferentes obras de arte y disfrutar de lo que hoy en día poco a poco se ha ido perdiendo y sobre todo valorar nuestra cultura, lo que somos, quienes somos y quienes no dejaremos de ser ante las obras artísticas plasmadas en cada uno de los murales. 




***MUSEO DE LA TORTURA***


La visita al museo de la tortura fue interesante ya que cada exposición plasma miedo, horror y crueldad que un ser humano puede realizar en contra de otro, como lo era con los herejes, con las personas infieles, "brujas", con la gente que tenía preferencias sexuales, con las mujeres de la vida galante, todos ellos eran victimas de actos criminales, brutales, tormentosos y dolorosos, llenos de un ambiente tenso y frívolo. 

Dentro de éste museo, se pueden apreciar diferentes instrumentos que se utilizaban para la tortura de cada una de las personas "pecadoras", instrumentos conocidos desde la época de la edad media. En cada una de las salas se percibe dolor y escalofrío, pues se da a conocer la sangre derramada de las personas, las infecciones, las putrefacciones de cada uno de los cuerpos sometidos a dichos instrumentos, decapitación de cada una de las personas, descuartizamientos, destripamientos, mutilación de miembros fuese de hombres o mujeres,  latigazos, golpes dolorosos y sobre todo humillaciones públicas a las que fue expuesta un gran número de personas.



De igual manera se pueden apreciar que los instrumentos de tortura están divididos en aparatos de tortura en general y contra as mujeres, de humillación pública, así como artefactos locales. entre éstos instrumentos se encuentran: la espada del verdugo, la doncella de hierro de Nuremberg en el cual constaba de un sarcófago con puntas por dentro, la jaula colgante en donde los condenados morían por el clima, hambre y sed, la guillotina, el aplastacabezas con el cual el cerebro se escurría por la cavidad de los ojos.
                                       

                                       

Éste museo nos da a conocer un poco de la vida de las personas que sufrieron, al creer que eran personas que no merecían vivir, que eran pecadoras, que no tenían derecho a la vida, era doloroso y escalofriante observar y conocer cada instrumento de tortura que le arrebató la vida a muchas personas, que sin saber fueron víctimas de asesinatos dolorosos, sangrientos y llenos de tristeza. Es interesante saber acerca de éste tipo de hechos que marcaron la historia de la humanidad y la crueldad de la que es capaz el ser humano ante acciones que tal vez no merecían éstos tipos de muerte, pero que han sido históricos a lo largo de muchos años.




"MUSEO DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA"


Dentro de éste museo, se pudieron apreciar diferentes armamentos, documentos de gran importancia que fueron testigos desde la época de la independencia, vestimentas que ha utilizado el ejército y la fuerza aérea a lo largo de muchos años, así como diferentes banderas o estandartes que han protagonizado cada una de las batallas de las que el ejército ha experimentado.

Se dan a conocer diferentes instrumentos de lucha que el ejército ha utilizado, como lo son los fusiles, las pistolas, las escopetas, entre otras. De la misma manera se da a conocer las transformaciones que el ejército ha tenido a lo largo de éstos años, desde sus inicios hasta la actualidad, así como documentos oficiales sobre el acta de Independencia de México, piezas de gran valor histórico, entre otro.



Además también se aprecian los grandes defensores de nuestra bandera, éstos son: los niños héroes y de los que son sobresalientes dentro  del Ejército Mexicano y de la nación, además del Ejército Mexicano, éste museo está dedicado a la fuerza aérea que también ha tenido una gran labor dentro de la Revolución de 1910 y de la misma manera muestra la historia de nuestra bandera.

Es de gran importancia e interés el conocer acerca de nuestra historia como mexicanos, conocer los orígenes del Ejército Mexicano, sobre su papel fundamental en el movimiento de Independencia, de la Revolución así como de la transformación y modernización del Ejercito a lo largo de los años en los que ha sido protagonista de numerosas batallas.





**PALACIO DE MINERÍA**

Éste lugar es uno de los patrimonios artístico y culturales de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde se dan a conocer diferentes exposiciones que son importantes e interesantes para la sociedad, así como también son reconocidas las ferias internacionales del libro que se realizan en éste lugar a fin de que las personas conozcan diferentes escritores y sus obras literarias de todo el mundo de habla hispana.


Además en él se llevan a cabo  diferentes conferencias, diplomados, y eventos, además de que en su arquitectura se puede reflejar el ideal ilustrado de la razón a fin de alcanzar el conocimiento. Sin embargo también se aprecia una galería dedicada a rectores entre ellos que han correspondido a humanistas y científicos sobresalientes y académicos en general de dicha institución, una exposición de meteoritas que constituyen una de las colecciones más notables del mundo ya que se destacan por su gran tamaño y una de ellas, “El Morito”, es  la pieza más grande del planeta, un salón especial donde se rinde homenaje a maestros distinguidos, que son protagonistas de la historia académica, y aproximadamente siete salas para exposiciones temporales y una biblioteca, entre otros.

Éste espacio es de gran utilidad, pues brinda diferentes actividades y exposiciones a la sociedad, donde permite conocer más sobre su historia, la historia de de la Universidad, donde se dan a conocer una variedad de libros para aquellos lectores que disfrutan de la lectura.







jueves, 23 de octubre de 2014

"PONGÁMONOS A LEER"


PRESENTACIÓN


Como podemos mirar la lectura es una puente al conocimiento y a la recreación, por lo tanto, fomentamos este hábito con nuestros alumnos desarrollado las competencias lectoras que nuestros alumnos necesitan para mejorar su desempeño, además, por que la lectura está estrechamente relacionada con otras tres habilidades que son fundamentales en tus procesos de aprendizaje: escuchar, hablar y escribir.


En esta ocasión se presentará el siguiente trabajo, este fue desarrollado en la Escuela Secundaria Técnica No. 09 "Julián Carrillo”.


OBJETIVO
  • Que el docente en formación fomente el gusto  por la lectura  en los alumnos de la Escuela Secundaria Técnica No. 9 “Julián Carrillo”, mediante  estrategias y/o actividades expuestas en la secuencia didáctica, con la finalidad de enriquecer el hábito de la lectura.

ESTRATEGIA
  • ·     Los alumnos elegirán  un  tema  de interés  e investigarán  información sobre este.
  • ·     Posteriormente  leerán  el contenido obtenido  y  realizarán  un es quema que contendrá las ideas principales, secundarias y terciarias,  con el propósito de  saber cómo  es la comprensión de una lectura basada en un tema de interés de los estudiantes.
  • ·        Se socializarán algunos  trabajos.

EVIDENCIAS






RESULTADOS

De acuerdo a la producciones de los alumnos, podemos darnos cuenta  de que  la mayoría de los alumnos logran identificar  las ideas principales  de un tema, además se comprobó que cuando  un alumno lee un texto de su interés, este lo logra comprender  con mayor facilidad y  en menor tiempo, se crea  un vínculo entre el texto y  el  alumnos, lo que produce  cierto interés por querer saber más del tema.
Existe una minoría  en donde falta mejorar  el proceso de identificación de  las ideas principales y comprensión del tema,  en  ocasiones dicen los alumnos que es por el ruido que se genera dentro del salón de clase  y  en otras simplemente por falta de motivación  a  leer.



















miércoles, 24 de septiembre de 2014

*MUSEO DEL POLICIA*

En el museo del policía se puede apreciar la creación de la corporación policiaca, desde cuando era una pequeña institución hasta lo que es ahora, también podemos ver que en ese museo se pueden ver algunos de los artículos con los cuales se equipaban en ese entonces a las autoridades.

En este esta plasmada la gran historia de los servicios de emergencia en general los cuales se han ganado un gran reconocimiento gracias a sus valiosas hazañas realizadas dentro y fuera del contexto en el que se vean inmiscuidos.

Cabe mencionar que en un apartado de dese museo se encuentra los comandantes de secretaria de seguridad publica entre los cuales destacan Eruviel Ávila Villegas, Vicente Fox Quesada etc..

En la ultima sala se encuentran unas series de obras plasmadas en unas pinturas y grandes estatuas que representan una gran técnica para el que las a tomado y el q las a creado mostrando su lado creativo.



MUSEO DE ARTE POPULAR


En la visita al Museo de Arte popular, se pudo observar gran diversidad de figuras que han realizado manos mexicanas y que han tenido una gran influencia en nuestra época actual, dejando así un  legado de creaciones prehispánicas que se realizan con el trabajo arduo de diferentes individuos de diferentes estados de nuestro país.
 
En la primer sala de este museo se nos muestra una figura de lo que es un árbol genealógico, el cual fue creado por diversas figuras de seres humanos hechos en barro y sujetos a las ramas de un árbol, todo este trabajo es creado a mano no son esculturas ni pinturas que crean maquinas, inclusive los materiales que se usan son de recursos naturales como los colores y el adobe que los forma.
 
en uno de sus apartados se llega a pensar que son venerados los muertos, debido a que estos están muy bien representados con materiales muy bonitos y con unas técnicas sorprendentes, pasando a otra parte de nuestro recorrido se pueden observar diversos animales los cuales son representados como animales mitológicos en las muy llamados nahuales, los cuales se remontan a una historia donde los ancestros tenían la idea de que los seres humanos adoptaban la forma de un animal.
  

*Museo de Bichos*

En el museo de bichos podemos ver que se cuidan a diferentes especies que habitan en nuestro entorno social y que a pesar de que suelen ser animales de inferioridad( inofensivos), la raza humana los caracteriza por ser animales de cuidado, ya que se cree que puede causar grandes daños en la salud de un individuo.
 
nos presentan algunos de los ejemplares  que se encuentran en esta institución como lo es la sorprendente tarántula patona la cual a lo que explicaba un experto la gente decía que picaba, lo cual desmiento porque las arañas no pican sino que muerden con sus colmillos delanteros ayudadas por sus patas con las cuales sujetan a sus presas.
 
otro de los ejemplares que se encuentra aquí y es muy conocido es el famoso grillo cara de niño que si bien es verdad no tiene ninguna comparación con un ser humano, algunas personas la catalogan de ser una araña mortal sin en cambio lo que no saben es que no es un arácnido sino un grillo y que lejos de casar daños en la salud nos ayuda a exterminar diversas plagas que suelen alojarse en las casa o sembradíos.
  A lo antes ya mencionado los profesionales explican que solo existe un animal que suele ser tan venenoso y mortal para la vida humana y ese es la araña violinista o capulina la cual a pesar de ser un muy pequeño animal contiene una toxina que no tiene cura.

jueves, 11 de septiembre de 2014

Este blog es creado con la finalidad de invitar a los alumnos a mantener un amplio margen de lectura, debido a que en la actualidad, los docentes tienen que lidiar con chicos que, sabiendo leer, no lo hacen por el hecho de considerarla aburrida o porque lo que está escrito en un libro ahora lo miran en una película o en la televisión, dejando atrás la esencia de lo que significa y lo que puede brindar la lectura.
Por lo antes ya dicho, se invita a toda persona a incluirse en éste maravilloso tema como lo es, la lectura, ve, obsérvalo y disfrútalo, que la lectura es la única que te brindará un conocimiento amplio y enriquecedor.


“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.
VISITAS A LOS MUSEOS